Lớp có 44 học sinh; học sinh giỏi chiếm $3/11$, học sinh đạt bằng $7/3$ số học sinh giỏi, còn lại là học sinh khá. a) Tính số học sinh mỗi loại. b) Tính tỉ lệ phần trăm học sinh khá.
Câu này nằm trong bản đầy đủ
Đăng ký miễn phí để làm cả 17 câu, AI chấm và phân tích ngay.
a) Có n điểm phân biệt, đúng 10 điểm thẳng hàng, ngoài ra không có 3 điểm thẳng hàng. Qua mỗi hai điểm vẽ một đường thẳng, được 256 đường thẳng. Tìm n. b) Với $A=(2n+2)/(2n-4)$, $n∈\mathbb Z$, tìm n để A là số tự nhiên.
Câu này nằm trong bản đầy đủ
Đăng ký miễn phí để làm cả 17 câu, AI chấm và phân tích ngay.
Tính hợp lí nếu được: a) −1/2+5/6+1/3; b) −5/23+(−18/23+1); c) 3,7⋅(−0,195)+10,195⋅3,7.
Tìm x: a) x+1/5=(3/7)⋅(−4/9); b) 3/7 của x là 27.
Lớp có 44 học sinh; học sinh giỏi chiếm 3/11, học sinh đạt bằng 7/3 số học sinh giỏi, còn lại là học sinh khá. a) Tính số học sinh mỗi loại. b) Tính tỉ lệ phần trăm học sinh khá.
Trên tia Ax lấy B, C sao cho AB=5 cm, AC=7 cm. a) Tính BC. b) So sánh AB và BC; B có là trung điểm AC không?
a) Có n điểm phân biệt, đúng 10 điểm thẳng hàng, ngoài ra không có 3 điểm thẳng hàng. Qua mỗi hai điểm vẽ một đường thẳng, được 256 đường thẳng. Tìm n. b) Với A=(2n+2)/(2n−4), n∈Z, tìm n để A là số tự nhiên.