Hệ thống hoá và luyện trắc nghiệm nhiều lựa chọn

Toàn bộ chương amine xoay quanh một mạch suy luận liền mạch, xuất phát từ đúng một ý tưởng gốc: **amine là sản phẩm thế H trong $NH_3$ bằng gốc hydrocarbon**. Từ ý tưởng gốc đó, số gốc thế quyết định **bậc** (I/II/III), và cách gọi tên các gốc đó cho ra hai hệ **danh pháp** song song (gốc-chức, thay thế). Bản chất gốc hydrocarbon — ankyl hay có vòng thơm — chia amine thành **amine béo** và **amine thơm**, và chính sự phân chia này quyết định gần như mọi tính chất còn lại: amine béo có liên kết hydrogen liên phân tử (bậc I, II) nên **tính chất vật lí** khác hydrocarbon; gốc ankyl đẩy electron làm **tính base** mạnh hơn $NH_3$, còn gốc thơm liên hợp hút bớt electron của N làm tính base yếu hơn $NH_3$ nhưng lại hoạt hoá chính vòng thơm đó. Dù base mạnh hay yếu, mọi amine đều **phản ứng với acid** tạo muối, và muối đó tác dụng ngược lại với base mạnh sẽ tái tạo amine tự do — cặp phản ứng dùng để tinh chế amine. Riêng aniline, nhờ vòng đã hoạt hoá, còn có phản ứng **thế đặc trưng với nước brom**, dùng để nhận biết. Đề thi hiếm khi hỏi riêng lẻ từng mảnh kiến thức này. Một câu hỏi thực tế thường ghép hai, ba mảnh lại — ví dụ vừa yêu cầu xác định bậc, vừa tính toán theo phản ứng với acid trong cùng một câu. Ba ví dụ dưới đây mô phỏng đúng kiểu ghép nối đó, theo cấu trúc trắc nghiệm bốn phương án của đề minh hoạ thi tốt nghiệp THPT 2025 môn Hoá học.