Thần kinh vận động và thần kinh sinh dưỡng
Mục tiêu bài học
Sau bài này, em phân biệt được thần kinh vận động và thần kinh sinh dưỡng theo việc hoạt động có ý thức hay không, và xếp đúng một hoạt động cho trước vào một trong hai nhóm.
Kiến thức nền cần nhớ
Bài trước em đã chia hệ thần kinh theo vị trí thành trung ương và ngoại biên (same-grade bridge). Cách chia đó trả lời câu hỏi "cấu trúc nằm ở đâu", nhưng chưa trả lời câu hỏi "nó điều khiển hoạt động nào". Bài này trả lời đúng câu hỏi thứ hai, bằng một cách chia khác — dựa trên việc em có chủ động ra lệnh được hay không.
Em có thể chủ động giơ tay lên, nhưng em có chủ động khiến tim đập chậm lại được không? Có thể chủ động nheo mắt lại, nhưng có chủ động khiến dạ dày ngừng co bóp giữa bữa ăn được không? Hai nhóm hoạt động này rõ ràng khác nhau — và hệ thần kinh xử lí chúng theo hai con đường khác nhau.
Kiến thức trọng tâm
- 1
Bạn An đang chạy thể dục. Trong lúc đó, hai chân An bước đều và tim An đập nhanh hơn bình thường. Hai hiện tượng này thuộc nhóm thần kinh nào?
- 2
Bước chân là hoạt động của cơ xương, và An hoàn toàn có thể chủ động dừng lại hay đổi hướng bất cứ lúc nào — đây là dấu hiệu của thần kinh vận động.
- 3
Tim đập nhanh hơn không do An chủ động ra lệnh, mà tự động xảy ra khi cơ thể cần nhiều oxy hơn để vận động — đây là dấu hiệu của thần kinh sinh dưỡng, cụ thể là phân hệ giao cảm tăng cường hoạt động.
- 4
Hai hiện tượng xảy ra đồng thời nhưng thuộc hai nhóm khác nhau, đúng như nguyên tắc: hoạt động cơ xương chủ động là vận động, hoạt động nội tạng tự động là sinh dưỡng.
- 5
Vậy bước chân thuộc thần kinh vận động, còn tim đập nhanh thuộc thần kinh sinh dưỡng (phân hệ giao cảm).
- 1
Sau khi ăn no, một học sinh ngồi nghỉ. Lúc này dạ dày tăng cường co bóp để tiêu hóa thức ăn, còn tay học sinh cầm sách lật từng trang. Hãy xác định mỗi hoạt động thuộc nhóm thần kinh nào, và cho biết phân hệ nào của thần kinh sinh dưỡng đang chiếm ưu thế.
- 2
Tay lật trang sách là một cử động cơ xương mà học sinh hoàn toàn kiểm soát được — thuộc thần kinh vận động.
- 3
Co bóp dạ dày không do học sinh chủ động ra lệnh, xảy ra tự động để tiêu hóa thức ăn — thuộc thần kinh sinh dưỡng.
- 4
Tăng cường tiêu hóa là hoạt động đặc trưng của trạng thái nghỉ ngơi, đúng vai trò của phân hệ đối giao cảm — ngược với phân hệ giao cảm vốn chỉ tăng cường khi cơ thể cần phản ứng nhanh.
- 5
Học sinh đang ngồi nghỉ, không ở trạng thái khẩn cấp, nên phân hệ đối giao cảm chiếm ưu thế là hợp lí, khớp với việc dạ dày tăng cường tiêu hóa.
- 6
Vậy lật trang sách thuộc thần kinh vận động; co bóp dạ dày thuộc thần kinh sinh dưỡng, với phân hệ đối giao cảm đang chiếm ưu thế.
Luyện tập có hướng dẫn
Luyện tập độc lập
Kiểm tra nhanh
Thần kinh vận động điều khiển hoạt động có ý thức của cơ xương. Thần kinh sinh dưỡng điều khiển hoạt động tự động của nội tạng, gồm hai phân hệ đối lập: giao cảm tăng cường khi cần phản ứng nhanh, đối giao cảm kéo về trạng thái nghỉ ngơi.
Cả hai cách chia vừa học — theo vị trí và theo chức năng — đều mô tả hệ thần kinh lúc bình thường. Bài tiếp theo xem hệ thần kinh phản ứng thế nào khi có một kích thích bất ngờ ập tới.