Đề thi thử tổng hợp lớp 8

Đề bài: Câu 1 - Choose the word whose stress differs from the other three: protect / picnic / predict / provide. Câu 2 - Choose the correct verb form: The number of visitors to this museum ___ (increase) steadily since it reopened. Bẫy nằm ở việc phải chuyển đổi nhanh giữa hai kỹ năng hoàn toàn khác nhau trong hai câu liên tiếp.

Câu 1 cần xác định từ loại của từng từ: picnic là danh từ hai âm tiết nhấn âm một, còn protect/predict/provide đều là động từ hai âm tiết nhấn âm hai. Câu 2 cần dấu hiệu since để chọn hiện tại hoàn thành.

Ở câu 1, protect/predict/provide cùng nhấn âm hai nên bị loại khỏi vai trò đáp án khác biệt; picnic nhấn âm một, khác hẳn ba từ còn lại. Ở câu 2, increased (quá khứ đơn) sai vì since đòi hỏi hiện tại hoàn thành để nối quá khứ với hiện tại.

Câu 1: picnic. Câu 2: has increased.

Mỗi câu trong đề thi trộn nhiều dạng bài cần được xử lý độc lập theo đúng quy tắc riêng của nó — đừng để cách làm câu trước ảnh hưởng đến câu sau. Biến thể gần: nếu câu 2 đổi since thành last year, đáp án đổi lại thành increased.

Đề bài: tìm và sửa lỗi sai - The bridge (A) which was built last year (B) have reduced traffic jams in the town, (C) hasn't it (D)? Dạng bài này kết hợp mệnh đề quan hệ, chia động từ theo chủ ngữ, và câu hỏi đuôi trong cùng một câu.

Phần (A) which đúng vì the bridge là vật. Phần (B) have sai vì chủ ngữ chính của câu là the bridge, số ít, cần has chứ không phải have. Phần (D) hasn't it khớp đúng với has nếu (B) được sửa lại.

(A) và (C) đều đúng ngữ pháp nên không phải lỗi. (D) phụ thuộc vào (B) — nếu (B) đúng là has thì (D) hasn't it cũng đúng theo, nên lỗi chắc chắn nằm ở (B).

Lỗi nằm ở (B): have phải sửa thành has, vì chủ ngữ the bridge là số ít.

Khi một câu có nhiều phần gạch chân phụ thuộc lẫn nhau (như câu hỏi đuôi phụ thuộc động từ chính), hãy tìm lỗi gốc trước — sửa đúng lỗi gốc thường làm các phần liên quan tự động đúng theo.

Đề bài: Many young people in Vietnam are interested ___ (1) learning about traditional (2) (CUSTOM) of different ethnic groups. Bẫy nằm ở việc xử lý cùng lúc một giới từ cố định và một dạng từ trong cùng một câu ngắn.

Chỗ trống (1) cần giới từ cố định đi sau interested. Chỗ trống (2) đứng sau tính từ traditional và cần một danh từ số nhiều để khớp với 'of different ethnic groups', vì mỗi dân tộc có phong tục riêng.

on/about ở chỗ (1) sai vì interested chỉ đi cố định với in. custom (số ít) ở chỗ (2) sai vì ngữ cảnh nói về nhiều phong tục của nhiều dân tộc khác nhau, cần số nhiều customs.

(1) in, (2) customs.

Xử lý từng chỗ trống độc lập theo đúng loại lỗi của nó — giới từ cố định học thuộc theo cụm, dạng từ xét theo vị trí ngữ pháp và ngữ cảnh số ít/nhiều. Biến thể gần: đổi 'of different ethnic groups' thành 'of one ethnic group' thì customs vẫn có thể giữ số nhiều nếu muốn nói đến nhiều phong tục khác nhau của cùng một dân tộc.

Đề bài: đọc đoạn văn ngắn - 'Since the new library opened last year, more students have borrowed books every week.' rồi trả lời câu hỏi What happened after the library opened?, sau đó viết lại câu bắt đầu bằng More students (BORROW).

Câu gốc nêu rõ 'since the new library opened last year, more students have borrowed books every week' — sự kiện xảy ra sau khi thư viện mở cửa là số học sinh mượn sách tăng lên.

Một phương án nói số học sinh mượn sách giảm đi sẽ bị loại vì trái ngược hoàn toàn với 'more students have borrowed'. Khi viết lại câu, more students borrow books (thiếu has/have) sai vì since đòi hỏi giữ nguyên hiện tại hoàn thành.

Sau khi thư viện mới mở cửa, ngày càng nhiều học sinh mượn sách mỗi tuần. Viết lại: More students have borrowed books every week since the new library opened last year.

Khi một câu hỏi đọc hiểu và một câu biến đổi cùng dựa trên một câu gốc, hãy giữ nguyên đúng thông tin và đúng thì đã xác định được từ bước đọc hiểu, không đổi nghĩa khi viết lại.