Viết đoạn văn về một ngày đi học
Mục tiêu bài học
Sau bài học này, em viết được một đoạn văn năm câu miêu tả một ngày đi học, đúng cấu trúc đoạn văn, đúng thì hiện tại đơn, và dùng từ nối hợp lý.
Kiến thức nền cần có
Em vừa học động từ thói quen và bốn từ nối trình tự ở bài trước. Bài này ghép chúng vào một cấu trúc đoạn văn hoàn chỉnh — điều các đề kiểm tra viết ở lớp 6 luôn yêu cầu.
Câu hỏi khởi động
Cô giáo chấm hai bài viết về một ngày đi học. Bài của Mai chỉ có một câu rất dài, nối bằng and liên tục: 'I get up and I have breakfast and I go to school and I have lessons and I do homework.' Bài của An chia thành năm câu ngắn, mỗi câu có một từ nối riêng. Bài nào dễ đọc và được điểm cao hơn, và vì sao?
Cấu trúc một đoạn văn về ngày đi học
Một đoạn văn năm câu chuẩn cho đề bài này gồm: câu mở đầu giới thiệu chung (ai, thói quen gì), ba đến bốn câu thân bài kể các hoạt động theo trình tự bằng từ nối, và một câu kết đơn giản. Ví dụ câu mở đầu: 'Every day, Phong has a busy but happy morning.' Câu này không cần từ nối, chỉ nêu chủ đề của cả đoạn.
- 1Năm câu bị xáo trộn cho một đoạn văn về Hoa: (1) 'Every day, Hoa has a simple but busy school day.' (2) 'Then, she has four lessons at school.' (3) 'Finally, she goes to bed at half past nine.' (4) 'First, she gets up at quarter past six.' (5) 'After that, she does her homework in the evening.' Sắp xếp lại. Bẫy ở đây là học sinh dễ đặt câu (1) — câu giới thiệu chung — ở giữa đoạn thay vì đầu đoạn.
- 2
Một đoạn văn luôn mở đầu bằng câu giới thiệu chung (không có từ nối trình tự), rồi mới đến các câu thân bài theo đúng thứ tự từ nối first — then — after that — finally.
- 3
Bất kỳ thứ tự nào không bắt đầu bằng câu (1) đều thiếu câu giới thiệu chủ đề đoạn văn. Trong các câu thân bài, thứ tự phải đúng first-then-after that-finally, không được đảo lộn dù các hoạt động nghe có vẻ hợp lý theo cách sắp khác.
- 4
(1) Every day, Hoa has a simple but busy school day. → (4) First, she gets up at quarter past six. → (2) Then, she has four lessons at school. → (5) After that, she does her homework in the evening. → (3) Finally, she goes to bed at half past nine.
- 5
Câu giới thiệu chung luôn đứng đầu đoạn, không mang từ nối trình tự. Biến thể: có thể thêm một câu kết cảm nhận sau câu finally nếu đề yêu cầu đủ sáu câu.
- 1
Một đoạn văn viết: 'First, Linh gets up at six. Then, she have breakfast with her family. After that, she goes to school by bike.' Cô giáo gạch chân she have và hỏi vì sao câu thứ hai không khớp với hai câu còn lại.
- 2
Cả ba câu đều dùng chủ ngữ she (ngôi thứ ba số ít), và hai câu đầu, cuối đã chia đúng (gets, goes), nhưng câu giữa lại quên chia have thành has — một lỗi rất dễ lọt khi viết một đoạn dài nhiều câu liên tiếp.
- 3
Đổi have thành has, giữ nguyên phần còn lại của câu.
- 4
Then, she has breakfast with her family.
- 5
Khi viết một đoạn nhiều câu về cùng một người, luôn đọc lại toàn đoạn sau khi viết xong, kiểm tra TỪNG động từ có chia đúng theo chủ ngữ hay không — lỗi thường lọt ở một câu giữa đoạn, không phải câu đầu hay câu cuối.
Luyện tập có hướng dẫn
Luyện tập độc lập
Tóm tắt
Một đoạn văn tốt về ngày đi học có câu mở đầu giới thiệu chung, các câu thân bài dùng từ nối đa dạng theo đúng thứ tự, và mọi động từ đều chia đúng theo chủ ngữ xuyên suốt cả đoạn — luôn đọc lại để kiểm tra trước khi nộp bài.
Chương tiếp theo, em ôn lại toàn bộ chủ đề Trường học — từ giới thiệu bản thân, thời khóa biểu, lớp học, đến thì hiện tại đơn và ngày đi học — rồi luyện đề đọc hiểu theo đúng dạng kiểm tra.